התערבויות בשעת חירום

באמצעות כספי תרומה ייעודים, שגויסו על ידי המרכז הקליני בארץ ובעולם אנו נרתמים לסיוע בכול אירוע חירום מקומי או ארצי כגון מלחמת לבנון השנייה, השריפה בכרמל ומשבר הקורונה.

התערבויות בשנות החיים הראשונות בקרב אוכלוסיות מגוונות – תוכניות התערבות העוסקות בשנות החיים הראשונות והתפתחות הילד (גילאי 0-6) ומלווים את הילד ואת הוריו מאז שלב העוברות, דרך הילדות המוקדמת, המאוחרת וגיל ההתבגרות. הפרויקטים משלבים התייחסות פרטנית, קבוצתית וקהילתית, לילדים, הוריהם ולצוותים בקהילה. איתור מוקדם של ילדים עם קשיים רגשיים או התנהגותיים בסביבה הטבעית עשוי להוביל להתערבות טיפולית מוקדמת אשר תמנע קשיים וכשלים מערכתיים עתידיים.

התערבות בשנות החיים הראשונות

עולמו הרגשי של העובר – מודל המתמקד בהורים בתקופת ההיריון. המרכז מקיים קבוצות הורים, תוך התמקדות בתהליכים הרגשיים, בדאגות, בפנטזיות ובציפיות המלוות הורים לקראת לידת ילדם. ההורים לעתיד לומדים כיצד לחצוץ בין אירועי חיים מלחיצים לבין העובר, ארגון התא המשפחתי לקראת הצטרפות התינוק למשפחה, וטיפול בתחושות האמביוולנטיות שעשויות להיווצר לקראת השינוי ובעקבות ההתערבות של שילוב של אמהות וקריירה.

שנות החיים הראשונות – מודל המיועד להורים ולתינוקם, מהלידה ובמהלך שנת החיים הראשונה והשנייה ונועד לסייע להורים בהתמודדות עם השינוי המשמעותי בחייהם במעבר להורות.

מיזם לאיתור מוקדם של בעיות התפתחותיות בקרב ילדים – איתור קשיים והתערבות בשלב התפתחותי מוקדם עשויים להשפיע על האופן בו הילד יתמודד  בעתיד עם משימות התפתחותיות. משימות אלה כוללות הסתגלות, חברות, תקשורת מילולית, ויסות סנסורי ורגשי, התמצאות במרחב, שפה דבורה וכתובה, קריאה, חשבון ועוד. טיפול מוקדם בבעיות שפתיות, סנסו מוטוריות, התנהגותיות ורגשיות יתרום להתפתחות ותפקוד תקינים ולדימוי עצמי חיובי. אוכלוסיות שונות לא תמיד ערות ומודעות לבעיות התפתחותיות ולא תמיד מסוגלות להגיע לשירותים הקיימים לצורך איבחון וטיפול מתאימים. כמו כן אנו מודעים לתורים הארוכים לתחנות ההתפתחותיות ולכן להתערבות במסגרות בהן פוגשים את הילדים, בבית, במשפחתון, במעון ובגן, חשיבות רבה.

היוזמה נותנת מענה בין-תחומי מניעתי ופועלת בשלושה שלבים: השלב הראשון מיועד להורים בתקופת ההיריון; השלב השני מיועד להורים ולתינוקם, ואילו השלב השלישי, בגינו הוענק הפרס, הינו תוכנית בין-תחומית לליווי התפתחותי רציף לילדים בגילאי 6-3 ומבוססת על הגעה יזומה ואקטיבית לאוכלוסיות הללו.

התוכנית הבין-תחומית לליווי התפתחותי רציף לילדים, כוללת אבחון, טיפול וייעוץ  של פסיכולוג/ עו"ס ,קלינאי תקשורת ומרפא בעיסוק בסביבה הטבעית. ההתערבות מבוססת על 3 מוקדי עבודה שונים בהם פועלים יחד צוות הגן והיועצים ההתפתחותיים וכוללת תצפיות על הפעילות בגן  ופעילויות משותפות עם הילדים. בתחום הרגשי, התנהגותי והתפתחותי מתייחסים לסוגיות של קשב וריכוז, ויסות רגשי, טמפרמנט, משמעת, תסכול, שליטה עצמית, זהות, סקרנות ועניין, רמת הפעלות וההיפראקטיביות, תפקוד אינטלקטואלי והבנה, תפקוד חשבוני-כמותי, זיכרון שמעתי וחזותי. כללים ונורמות, סגנון התקשרות, דפוסים מופנמים, פרידה ויצירת קשר, מצב רוח, תוקפנות ותחרות, תלות עצמאות, עמידה בציפיות ואכזבה.

בתחום השפה והתקשורת  ובתחום הסנסו מוטורי והשפתי מתקיימת הדגמה מעשית של עבודה במליאת הגן ובקבוצות קטנות תוך שילוב הפעילויות בסדר היום השוטף של הגן ובפעילויות תרחישיות מיוחדות כגון טיול, הכנת ארוחה משותפת.

התוכנית מתבצעת במסגרת הפעילות השוטפת בגן, תוך שימוש באביזרים וספרים קיימים. בנוסף אנו מקיימים הרצאות להורים, יעוץ פרטני וסדנאות משותפות להורים וילדים. ילדים עם בעיות מורכבות הזקוקים לאבחון והתערבות מעמיקים, מופנים למערכות הבריאות.

התוכנית מופעלת בהצלחה רבה הן בשכונות מצוקה והו בשכונות מבוססות בחיפה על ידי צוות רב-תחומי (קלינאי תקשורת, מרפאים בעיסוק ופסיכולוגים) מהמרכז הקליני מאז שנת  2005 ומשמשת מודל המסייע להגברת המודעות שבטיפול מוקדם בילדים בסיכון . התוכנית והעומדת בראשה, פרופ' רבקה יהב  זכו לאחרונה בשני פרסים יוקרתיים:פרס רקאנטי-צ'ייס-רש"י לעובד הסוציאלי היזם (2009). פרס ראש הממשלה ליזמות וחדשנות (2012).התוכנית זוכה להתעניינות ולהערכה מצד גורמי חינוך ורווחה ברחבי הארץ ואומצה על ידי עיריית חיפה ועירייות נוספות ברחבי הארץ ובעולם. 

מאז 2010 אנו עוסקים בהטמעת התוכנית ובהדרכתה בקרב צוותים רב-תחומיים ואנו משמשים מרכז הדרכה ארצי ובינלאומי.

התערבויות במסגרות חינוכיות (בתי ספר) בדגש יחסי הורה מורה תלמיד. ליווי צוותים מקצועיים

שיתופי פעולה עם עמותות ומרכזים קהילתיים.